游戏、游戏、游戏，训练自闭症孩子还是要用游戏！
2016/8/18 17:48:20 浏览次数(17816)
心理学研究表明：游戏是促进儿童心理发展的最好活动形式，游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”在游戏中可以使孩子自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识，让孩子智能和语言得到更好的发展。游戏虽是孩子喜欢的活动，但游戏种类繁多，方式多，十分复杂，这就要孩子“会”玩。怎样让孩子学会玩?怎样达到教育的效果呢?这还必须依靠教师的指导，那么应该怎样去指导儿童才能充分发挥游戏的作用？
【精细动作技能训练】
【游戏名称：手眼协调训练】
适合年龄：6个月～3岁。
每次时间：1～3分钟。
每天次数：不限。
1.造型组合：让孩子用长、方、圆等不同形状的积木或插塑玩具，按照各种造型进行组装。
2.穿珠子：让孩子把中间有洞的珠子，用一条线穿起来练习手眼协调。
3.涂涂画画：准备纸和笔，根据孩子的能力，一开始任由孩子在纸上乱花、涂鸦，之后可以用蜡笔、油画棒、彩色水笔、磁性画板笔、铅笔、圆珠笔模仿画直线、方框等形状。或者在未完成的图画如小房子上添一个“窗户”，甚至“创作”一个气球、一块带芝麻的烧饼、一条小鱼、一个人脸等等。还可以让孩子用手指蘸上水，在带有热气的玻璃上、茶几上画;用小棍在沙土地上信笔涂鸦。
注意事项
1.孩子身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
2.动作训练要生活化、游戏化。
3.注意手的卫生。
【游戏名称： 搭垒积木】
适合年龄： 1—3岁
游戏时间： 1—3分钟
每天次数： 精神好，可随时进行。
注意事项：
1. 准备安全的积木
2. 游戏时不过分追求技能的结果。
训练方法：
1. 分堆：让孩子把大的和小的积木分别摆放在不同的地方。
2. 搭梯：先把一块的的积木摆平，再拿一块小的积木放到上面，反复训练，让孩子体会积木的摆放方法。
3. 放手：让孩子按照自己的想象力去搭建图形。用二块、三块，很多块搭起来，推倒重搭。孩子在积木倒塌的声音中会获得愉快。
【语言能力训练游戏】
游戏名称 ：语言准备训练
适合年龄 ：0~12个月
游戏时间 ：随时进行
训练方法 ：
1.聊天：将孩子抱在怀里，用目光和声音多与孩子聊天，如“宝宝饿了，我们现在吃饭好不好”等，也可经常呼唤孩子的名字，让孩子作出反应。
2.模仿训练：家长与孩子面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让孩子反复进
3.行模仿训练，如“爸爸、妈妈”等。
注意事项：
1. 对孩子的语言训练经常性地进行。
2. 成人要注意语言发音的规范。
3. 要在温和的情境中训练。
【游戏名称： 说话训练】
适合年龄 ：12~36个月
游戏时间： 1~3分钟
练习次数 ：随时进行
训练方法 ：
1.看图说话：与孩子看一些有关科学、自然、生活方面的图画书，边看边讲，让孩子模仿成人的语言练习说话。
2.练习表达：在日常生活中，选择孩子比较熟悉的东西，边看边提问，让孩子用语言回答问题，如“这是什么?”“这个动物在干什么?”。
3.完整表达：在日常生活中，根据孩子的活动，随时启发孩子用基本完整的语言回答问题。如“我要喝水。”“妈妈上班去了。”
注意事项：
1. 孩子的说话训练要循序渐进。
2. 说话训练要考虑到孩子之间存在个体差异。
3. 传递给孩子的语言信息要言简意赅、丰富多样。
【游戏名称： 模仿声音】
适合年龄： 8个月—1岁
游戏时间 ：1—3分钟
每天次数： 精神好，可随时进行。
注意事项：
1. 多与孩子进行面对面交流。
2. 用“儿语”声调与孩子交流。
训练方法：
1. 选择一些动物叫声、喇叭声等定时播放，鼓励孩子模仿。
2. 在满足孩子吃、喝、睡等基本需求后，多与孩子进行面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让孩子反复进行模仿训练，如爸爸、妈妈等。
3. 从生活中取材，开始由成人一边说一边表演动作，让孩子模仿。然后由成人说，孩子自己表演，如笑一个，再见。
【认知能力训练游戏】
【游戏名称：追声寻源游戏】
适合年龄：3个月—12个月
每次时间：10秒钟左右
每天次数：不限
训练方法：
1.孩子睡醒后，用哗铃棒、八音盒、钟表、小勺和橡皮捏响玩具等多种发声的物体，放在孩子的视线内进行演示，并告诉其物品的名称，待其注意后再慢慢移开，让孩子追声寻源，训练孩子的听觉辨别力和方位感。
2.把动物的叫声、电话声、火车、汽车等声音的录音放给孩子听，使他更多地熟悉生活中的事情。
3.用可以发声的玩具，变换不同的距离和方位，让孩子辨出声源。
注意事项：
1.激发孩子的好奇心：让孩子多说、多听、多看、多摸、多动。
2.适度帮助，尽量不给答案。3.不要强迫。4.多鼓励。
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