很多家长想把他们的自闭症宝宝送到普通幼儿园就读。毕竟他们希望自己的孩子能够拥有普通的童年生活，可以和不同类型的同龄小朋友接触，能够感受同伴的快乐。另外，很多父母认为这种传统的同伴交往模式为自闭症儿童提供了一个学习社交技能的好方法。这真的是一个好方法吗？

如果你的孩子自闭症程度很小，那么去这种传统的幼儿园就读可能会是一个好的选择；条件是症状很轻，而且具有可辅助性；或者是有一个接受过专门的自闭症康复训练的老师恰好在普通学校里任教。

既然专业训练的需求更加普遍，那么上述安排对你而言在合理消费范围内可能的确是可取的。可以让你的宝宝进入普通幼儿园的另一种方式是通过当地的自闭症训练机构为孩子找一位能进行一对一辅助或兼职康复师陪伴孩子读幼儿园。

但是普通幼儿园很少有师资能够为自闭症儿童提供她所需要的辅助和从而让其快速进步。而且当对他们自己或他人有限制时自闭症儿童会迅速跑掉。

对于每个年幼的自闭症儿童来讲，社会规范可能具有很大的挑战性。自闭症儿童很少能够通过模仿来学习（这是自闭症的核心障碍之一），所以对他们而言通常单纯地与普通同伴共处并不是一个学习社交技能的好方法。而且在普通幼儿园里嘈杂的声音、身体接触以及高标准的期待可能会给他们带来巨大的压力。

即使在学校能够得到一对一的辅助，自闭症儿童在面对行为和感官的挑战时也需要一段十分艰难的适应期，比如循环而规律的时间安排，与人分享等等。没有经过专业训练的老师可能无法帮助你的孩子管理好他/她的行为，而且他们可能会将孩子们的行为视为“坏”行为。为了改善这种状况，你做为孩子的抚养者可能需要提供一些建议，灵活地照顾孩子甚至提供帮助。

同时，普通幼儿园通常都不会提供密集的干预模式，而这正是早期干预专家多次建议的。在幼儿园里没有专人辅助孩子加深他的情感体验，更没有经过专门训练的老师辅助孩子去和普通孩子互动，而且孩子很可能并不会自发的和别人互动，这就意味着你的孩子可能要同时接受幼儿园和家庭双重模式。这也许是好的，但也许会因为负担过重而让孩子难以应付。

底线是如果你真的想为自闭症孩子寻找一所普通幼儿园，那么请慎重选择学校。限制孩子在幼儿园所待的时间。如果可能的话，为孩子寻找一位一对一的辅助者。另外，请你不要抱很大期望。做法要灵活一些，如果孩子不适合的话，就只能退学。

淄博月亮船特殊儿童训练中心是政府正式注册的一家为自闭症、语言发育迟缓、脑瘫、弱智等儿童康复训练的公益机构。有专业心理老师20名，专业开音老师8名，注意训练师2名，专业感统教师6名

一．月亮船训练方法：
情感体验课为主。另设有：语训课、感统课、精细课、学能课、音乐、沙盘游戏等。

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